Kreativ ombruk av LP-plater
Denne kassen er full av tverrfaglige muligheter og kreativ gjenbruksglede!
Ved å ta i bruk gamle vinylplater og omslagene får elevene en unik inngang til å utforske alt fra musikkhistorie til spennende redesign, samtidig som de utvikler en dypere forståelse for plastens egenskaper, holdbarhet og miljøbelastning.
Ferdigspilte LP-plater kan formes ved hjelp av svak varme og bli til helt nye produkter. Den enkleste oppgaven er å lage en dekorativ bolle eller en vegghylle, men materialet gir også rom for mer avanserte redesignprosjekter som smykker, vesker eller møbler. Gjennom praktisk problemløsning utvikler elevene evne til å se muligheter i det andre kaster.
Platecoverne i papp er også en god ressurs for tverrfaglig arbeid og refleksjon. Ved å bruke coverne kan elevene ære praktisk konstruksjon i matematikk ved å lage en boks. Innholdet og bildene på omslagene åpner for diskusjoner i KRLE, historiske perspektiver, musikkens utvikling, samt analyse av tekster og visuelle virkemidler på både engelsk og norsk.
Passer for: 3. – 10 trinn, videregående skole
Tidsbruk: 45 min – heldagsprosjekter
Innhold
Kassen inneholder 40 vinylplater med tilhørende omslag. Dette er materialer som er levert inn til ombruk på gjenvinningsstasjoner i Oslo. Kreativt Ombruk har hentet, kvalitetssikret og sortert platene for å gi dem nytt liv i skolen.
LP-platene dekker et bredt spekter av artister og sjangre fra ulike tiår. Vær oppmerksom på at innholdet i hver kasse er unikt, og det er helt tilfeldig hvilke plater og sjangre man mottar. Dette gir hver klasse et variert og spennende utgangspunkt for både den tverrfaglige utforskingen og det praktiske arbeidet.
Utstyr og materiellbehov
For å få mest mulig ut av denne klassekassen kan det være lurt å ha følgende tilgjengelig:
Varmforming: Stekeovn, hårføner, varmt vann eller varmluftpistol. Gjenstander man kan forme i eller rundt. Boller, kopper, trebiter. Selv om det ikke blir veldig varmt, er det lurt med hansker, grillvott eller lignende.
Konstruksjon: Tapetkniv, saks og linjal for arbeid med coverne. Limpistol, limbånd og lim.
Dekor: Akrylmaling, tusjer, pensler.
Tverrfaglig bruk
Denne klassekassen er utviklet for å støtte opp under tverrfaglig læring, der målet er å gi elevene en helhetlig forståelse av komplekse temaer. Ved å bruke bærekraft og plastens egenskaper som en rød tråd, kan lærere på tvers av fagfelt samarbeide om de samme læringsmålene.
Last ned PDF med ideer: Tverrfaglige prosjekter med LP-plater
Eksempler:
Kunst og håndverk: Utforske kreativt ombruk gjennom praktisk redesign, vurdere materialers holdbarhet og lære om overflatebehandling.
Naturfag: Undersøke plast som materiale og lære om ulike plasttyper, livsløp og hvordan materialer kan inngå i giftfrie kretsløp.
Matematikk: Bruke de runde platene til å regne ut diameter, radius og areal, eller konstruere bokser av coverne for å utforske sammenhengen mellom flate og volum.
Musikk: Se på musikkhistorien og utforske hvordan ulike musikksjangre speiler sin tid, kultur og identitet.
Norsk/Engelsk: Bruke coverne som kilde til tekstanalyse og oversettelse, og reflektere over visuelle virkemidler og budskap.
KRLE: Utforske hvordan religion har påvirket musikken, samtale om etiske sider ved menneskers levesett og reflektere over dilemmaer knyttet til ressursbruk.
Samfunnsfag: Snakke om hvordan musikk og stil har skapt diskusjoner mellom generasjoner før i tida, og reflektere over sammenhengen mellom forbruk og personlig økonomi.
Kompetansemål (LK20)
Kunst og håndverk
- Etter 4. trinn: Prøve ut ulike ideer og muligheter i gjenbruksmaterialer og formidle til andre hvordan man i egen hverdag kan bidra til å ivareta natur og miljø[cite: 111, 230, 274, 584].
- Etter 7. trinn: Undersøke materialene i ulike gjenstander og vurdere funksjon, holdbarhet og muligheter for reparasjon og gjenbruk[cite: 32, 112, 238, 274, 330, 594].
- Etter 10. trinn: Vurdere materialers holdbarhet og muligheter for reparasjon og gjenbruk, og bruke ulike verktøy og materialer på en hensiktsmessig og miljøbevisst måte[cite: 32, 113, 203, 275, 338, 605].
Naturfag
- Etter 2. trinn: Samtale om hvordan vi kan ta miljøbevisste valg og gjennomføre lokale miljøtiltak[cite: 111, 212, 623].
- Etter 4. trinn: Designe og lage et produkt basert på en kravspesifikasjon[cite: 111, 214, 624].
- Etter 7. trinn: Reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer[cite: 112, 626].
- Etter 10. trinn: Gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold[cite: 113, 203, 628].
Matematikk
- Etter 7. trinn: Utvikle og bruke hensiktsmessige strategier i regning med brøk, desimaltall og prosent og forklare tenkemåtene sine[cite: 331].
- VG1 (Matte P): Lese, hente ut og vurdere matematikk i tekster om situasjoner fra lokalmiljøet, gjøre beregninger knyttet til dette og presentere og argumentere for resultatene[cite: 436].
Samfunnsfag
- Etter 7. trinn: Reflektere over hvordan kommersiell påvirkning kan virke inn på forbruk, personlig økonomi og selvbilde[cite: 112].
- Etter 10. trinn: Beskrive ulike dimensjoner ved bærekraftig utvikling og hvordan de påvirker hverandre, og presentere tiltak for mer bærekraftige samfunn[cite: 114, 647].
KRLE
- Etter 4. trinn: Utforske og samtale om etiske sider ved menneskers levesett og ressursbruk[cite: 112, 219].
- Etter 7. trinn: Reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til menneskets levesett og levekår og klodens framtid[cite: 113, 219].
- Etter 10. trinn: Identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom[cite: 114].
Musikk
- Etter 7. trinn: Bruke fagbegreper i beskrivelse av og refleksjon over arbeidsprosesser, resultater, musikalske uttrykk og virkemidler[cite: 615].
- Etter 10. trinn: Utforske og reflektere over hvordan musikk kan spille ulike roller for utvikling av individer og gruppers identitet[cite: 615].
Norsk og engelsk (Yrkesfaglig VGS)
- VG1: Bruke relevant fagspråk til å presentere, gjøre rede for og dokumentere faglige emner og arbeidsprosesser fra eget utdanningsprogram[cite: 646].
- VG1: Kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping[cite: 646].
Ressurser
Her kan du laste ned ressurser tilhørende klassekassen:
- Oppgaver og ideer på tverrfaglig bruk (PDF)
- Ressursbank, redesign og kreativ bruk KHV
- Kommer snart: Enkle Powerpoint med materialkunnskap om plast. (Naturfag).
